桂花树:教Aquilaria的关键部分

　　江苏教育版第二版“神仙拯救母亲（2）”描述了一部生动活泼的流行神话。文的第二个自然部分是本课的中心和难点。
　　了让学生深刻理解桂花树不怕困难和障碍，并挽救母亲的焚烧意志，我们可以密切关注“孝”这个中心词开始教学。
　　师首先掌握“翻身，交叉，拾取，保持，纠正和降低”等词语以及描述桂花树木运动的其他词语：通过语言表达，邀请学生想象从几个角度看华山路上的桂花树木。

　　到的困难和障碍，以及他无所畏惧的危险和勇气的感人形象。后，让学生仔细阅读一系列量词的描述，例如“多少，多少，一些，一些，一，一，一”。
　　过大声朗读，您可以体验到Aquilaria和相机的痛苦“多少”。加“Shushan wades，在山上滚动，用餐和饮料，饥饿，标记，血腥”等短语。

　　过这种方式，他帮助学生积累语言，帮助他们理解量词中所包含的丰富情感。旦学生的情绪得到拯救，教师就会让他们表达最深切的感受：所有这些疗法都是用桂花树木制成的吗？他在担心什么？为了丰富桂花树的内心世界，通过强调“孝”的主题，他可以完成一个描述沉翔母亲在华山脚下痛苦岁月的片段，让学生模仿文中的句子，指定适当的量词并学习如何使用量词。
　　后，老师选择了电影“莲花灯”主题曲中的文字，让学生们深入阅读：“我是母亲，母亲是我的全部，我受苦时不开心，我受苦时不高兴！“这可以帮助学生真正感受到Aquilaria母亲的爱，让他们知道他们的母亲的爱给了Aquilaria强大的力量，母亲不再受苦。

　　翔的孝顺正在感动每一位学生！为了体验Aquilaria的“母亲的梦想”，你可以用多媒体来展示这样的形象：平静的夜晚，桂花树桂花树不时地睡觉，妈妈的善意微笑，他有多久期待很快见到他亲爱的妈妈！那一刻，柔和的音乐响起，忧郁的歌曲“思考你的365个夜晚”浮现在教室里，深深扎根于学生的心中。Aquilaria陷入母亲的怀抱时，“世界上只有一位母亲”的音乐响起。此同时，学生心中积累的情感也得到了升华，当然，他们成为角色扮演角色的一部分，并扮演了桂花树木。
　　的母亲和那些玩桂花树木的学生进行了一次感人的交谈，带出了老师和学生的感受。

　　堂再次引发了高潮。

　　
　　真的是一种“心灵的感觉”！在教学结束时，你可以设计一个续集：让一个伟大的红色“孝道”出现在学生面前，并在他们心中埋葬“孝”的种子！"
　　本文转载自
　　桂花树wap.baolincx.com