[桂花树]让学生成为一个真正的好的桂花树木

　　在科达的小学的大厅的中间，在东营区是一个大的树，枝叶 - 道德树。是充满活力，又香又茂盛，邀请大家进入小户型：道德教育是树的根。
　　的根是强烈的道德和强烈，说明生命的力量。的形状类似于旧词“孝”，意思是孝是人性的基石，也就是说，孝是美德的基础。干粗壮挺拔，显示出生命的深度。

　　的形状是与分公司，这意味着高尚的品格和情感的网络为支柱的家庭关系产生行为的良好习惯。树叶和树叶覆盖，生命的宽度是花。平衡薄膜象征着健康的身体，丰富的知识和广泛的兴趣爱好。体生长，仅日晒雨淋下，以及硬化和处理，给予高度的生活，也就是说，家长，老师的教学支持，爱的朋友。是教育的小班化背景下的整合方案“亲密道德教育”的结果。德教育是基于“家庭关系”，“家庭文化”和“中国传统美德。德育教育一体化亲情和友情的感觉。
　　教育有关的导致的问题。们的目标是让教师和学校的学生接受在家庭关系的力量心灵的洗礼螺旋和发育至足月的强大和威猛树。家庭中的集成和三个维度的道德教育的过程七彩模块强劲增长： - 孝顺，绿丝带 - “家庭，家庭校园的家族企业”而建的”金摇篮爱偷偷摸摸，橙色翅膀 - 美容，紫气氛 - 在附近的学校，桥梁红色心脏 - 爱的路上，蓝想象 - 从亲，蓝莲信 - 韵韵“七个模块。统教材“每本手册分为三个部分，有两个主题，有三个内容，即每个主题各部分：揭示家庭关系（我爱我家，我爱我家）和同行感激和深情（难以实现Sanchunhui，宁静的心脏））家庭网络（XX用真情连接，像其他家庭），涉及恶魔的主人，宝宝计划的精神标志和12 AUT内容致力于道德教育的经验。
　　进的游戏币的六种颜色的是步骤的评价方法步骤：手动用作活动模板和时间表，作为指南。“六种颜色的小奖章”是指奖牌六种颜色的红，绿，蓝，紫，橙，金，分别命名为“孝章，美的篇章友谊章和，下一章，章尊重老师，章诚信“的角度上，对学生的综合评价。

　　评估模型是基于六个主题和六个手动任务，每个任务完成时，学生接受道德教育板（黄翔少年，少年孔融，初中司马光，等等）。收集的六张牌学生将接受道德的奖牌。据教科书，德育金牌将在每个阶段获得一枚奖牌，而且颜色也会随之改变。德男孩的选择是由该小组建议，并被誉为是“成长树”。时，该类美德的选择，一流的美德，学校的少年和青少年学校级别选择推荐的阶层各阶级，等级和学位授予因此。“长树。综合课程整合在叶和有色的道德教育，是基于当前的主题实践通过渗透课程教材，学校的课程回家和社区的个性课程。电流的亮点：真叶学校开设课程：“我是我的节目，”也就是说，这三分钟热，星光的一个梦想。舞台上，学生们用各种形式，如聊天，玩，油漆，唱歌，唱歌等，说明家庭的故事，展现热瞬间，呈现本本族或背诵移动美容的热烈场面小的两次受到影响。“小舞台，大阅览室”课程已成为广泛的立场为教师和学生，以促进孝道和欣赏的美德。

　　校积极参加“一类产品”，即丰富多彩，莹莹Tsuihua，笔和墨水，手手工艺和传统品牌在六艺建设。着发展的目的“之类的功能，每个人都参与”的22类的特性已经初具规模：类的阴雨天上口，琅琅上口的中国字，小的浪潮中，童话，小雪人油漆，类毛虫美丽的中国画技法，在类的红龙中国结的积极性，动画类的东西冬韵，该丰富多彩的文化密封类甲虫等，感染大家一个友好的手势和创作灵感。此同时，小解说已经成为自信流行的场景，而每个小评论员可以促进在任何时间，任何地点与信心解释美的集团。

　　
　　动资​​源包：企业在板材的学校需要在一个主题包的形式的地方，各种资源丰富包学生的情感生活。蛋保护作用：下层阶级现实生活中，土壤中的“鸡蛋保护行动”的第一和第二季处理，可以使学生体验到为人父母时的困难他们玩“鸡爸爸，妈妈”的角色。
　　过一系列的诸如照顾自己和行动养尊处优，活动让学生发展意识和照顾别人的习惯，深深体会他的背后是生活中的无私奉献。

　　鬼是主：从种子明月智能土炮种子通过“小鬼”，跳蚤市场，街头报贩和其他活动中没有第一和第二季的发展，平均年龄只有让学生体验其中的乐趣，帮助别人，还能培养理财意识，桂花树增强亲子爱围裙男孩：第一年“男孩围裙”的第二个赛季均采用的“花样男子围裙”优质苗木，包括“家和家庭”，“我是大师”，“识别”，“今天，我做饭”等享受忙碌的家庭生活，感受父母的辛勤工作和家长了解如何子公司，照顾他们的家人，是在家庭中勤奋和经济，最终培养责任感孩子，成为一个良性的男孩谁提高他的自我管理能力。
　　生们在自觉好，好，好活动，努力做个好孩子。彩纷呈的节目列表：我们学校的主题实践中创造美丽的叶子后面的课程模式“的多学科集成”，包括亲吻爱的节日，儿童发展的丰富多彩的节日，音乐节中墨飘香节的大团结的小鬼魂全教育活动的盛宴变成了迷人的课程，学生可以参加。些专题活动分为家庭教育和道德教育教材的不同模块。们与内容一致的“书家人的爱，家庭的经历，精神症状，行动指南，家庭的时刻。不同的内容，根据不同的时间表和学生通过活动引导定义。造美。论每个叶子是美丽的，不同形式的 - 你不能找到两片在教育小班化背景下针对家庭identical.The道德教育的整合方案是传播个性的种子在同学们的心脏，让每个学生成为真正的好。荟片最终将成为参天大树！ [作者东大区，山东东营市科达小学]
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