[桂花树]我对Aquilaria的事业并不后悔

　　桂花树树枝在春天的树枝上摇曳，使绿色的梦想震动，而桂花树的花朵中的桂花树木沉默，听着花朵的声音。香是一种活力，桂花树是一种希望，桂花树是鲜艳的颜色，桂花树是花的忠实守护者。出租花时，桂花树木是沉默的，当水果被钦佩时，桂花树木会变老。香是一种奉献的生活：作为人民的老师，我想强调这种桂花树的学生红花。教练的日子充满快乐，我和学生们一起回归起伏，我不禁感受到成千上万的情感。
　　们哭了，笑了，成功了，失败了...但是一切对我们来说已经不再重要了，但重要的是我们的老师和学生可以在这次冒险中一起工作并互相帮助，共同成长。对我们来说是宝贵的生命财富！班主任的工作是一门艺术。新的形式中，教师的角色正在发生变化，教师和学生之间存在着平等的关系，新的师生关系是合作的。
　　师必须是“学生，学生，所有学生的一切”，也就是说要对学生有一种爱，更有耐心，给学生一点信心，把学生视为自己的孩子，班级就像一个大家庭，班主任是家长。后我会谈谈我自己的老师的工作：更接近学生，全心全意地洒上他们。们着名的教育家夏薇（豁免）说：“教育就像池塘里的水一样，在池塘里，没有水可以称为池塘。

　　没有爱，也不能称为教育。可以看出，任何成功的教育都必须建立在爱，爱，结论和爱的基础上，爱是灵魂和真实教育意识。实上，教师成为一名学生并不困难：很难让所有学生都能进入真正的爱情课程，包括成绩差，纪律和资历不佳的学生。
　　对这一点有深刻的理解，我记得当我走进三足平台时，我有很大的抱负：在未来的工作中，我必须以同样的方式对待每一个学生，而且从不偏心。每个孩子分享老师的爱！起初，我做到了：在工作中，耐心地教育打破纪律的学生，用努力帮助教育勤奋的学生，并真正鼓励进步的学生。

　　时，我看到的是每个人的力量和善良。而，随着时间的推移，我的耐心消失了，我的心脏减弱了，我开始抱怨，我的工作要求减少，我的工作被释放，我一直受到批评，指责和磨损投诉。着学生的眼睛，脸色苍白，笑容不明亮，班上不健康的风格是不择手段的，心里有些无法形容的东西。
　　真思考，最孤独和最无助，最需要他人注意的不是我们学校所谓的“问题学生”。母，父母不支持和不理解，朋友和校友的堕落，老师的冷眼，他们的心理压力远远优于其他学生。知道他们内心的痛苦？我认识到我的工作的重要性，而不仅仅是对于可能是正确的学生。于那个期待一颗温暖的心的人，我想明白，我回过去，与学生的关系跳了起来，并且随着质的变化，微笑又回到了我和学生身上。用“伟人”的力量，恢复学生的信心。信是对自我价值的肯定和对前进的勇气。个自信的人可能不会成功，但一个不自信的人一定不会成功！如果没有自信，事情会缩小和缩小，没有信任，事情会被中途抛弃，没有信任，就像没有阳光的树，永远不会成为一棵可怕的树！班上的大多数学生缺乏自信，不认为自己能够实现自己的理想。记得当学生们进入学校时，我在课堂上有一个主题课“我想要理想”。
　　多数学生说流：我想上大学！一名学生站起来说：我想测试四川音乐学院！当我问他：为什么？他说：我在网上看过很好的钢琴教学！我当时租了它，但后来他的学习，特别是文化课，不再活跃了。跟他说过话，但他说了一些令我不高兴的事：老师，我不能绝对测试四川音乐学院，就是这样。课堂上谈论它，你真的很认真！ ......所谓的句子唤醒了梦想家，然后我立即开始在教室里进行调查。

　　发现班上70％以上的学生缺乏自信心！所以我在课堂上等了几分钟甚至几分钟，告诉学生一些好人或成功人士的故事，告诉他们自信是成功的！我告诉他们，学校丘吉尔是最后一个学校的，但他从来没有失去希望，强调他自己的方式，然后成为一名军人，并最终成为英国首相，并获得了诺贝尔奖文学;请一位高中生自己打败中关村研究生和中国医生的故事，告诉他一个没有学位的小学的故事，但要依靠他的认真，他的努力工作，他最终成为经理的诚意......一个故事，桂花树它是一束鲜花，一束鲜花是一个充满希望的世界。点过去，学生的信心日益增长！我看到了这个故事的影响，为了不把自己的自信变成骄傲，我开始告诉他们其他的故事。生们一点一点地学会思考，认真对待自己的生活，团结同学，尊重他人......学生的进步是教师的骄傲，鉴于他们的进步，我不能不要说在我心中的快乐。然距离我的要求还有一段距离，但我相信只要我们共同努力，成功就会拥抱我们！熟练掌握每一个积极的教育机会并正确指导它。个好的班级由老师和学生创建。于现在的学生太强大，集体意识相对无动于衷，所以班级缺乏凝聚力。此，我关注周围出现的所有机会并教育每个人。如，我想致力于为每个人服务，并创造“我为每个人服务，每个人都为我”的理念。
　　着学校组织的每一项活动，我总是赞扬他们在课堂上为取得成果的学生们的勇气。告诉他们：无论你做什么，你只需要成功，即使机会很低，但如果不这样做，成功的概率将为零。外，我还要求学生在学习，健康，纪律等方面建立群体内的竞争感和其他课程，从而建立学生的集体主义。此同时，我还为学生们参加了每个主题课堂会议，月刊海报和其他思想教育。班级管理工作中，我努力以“多重赞美，少批评，正义和飓风”的精神创造一个积极进取，充满活力的课堂。“水果贸易是高尚的，花卉贸易很美，但让我用桂花树木交易！它总是让绿色的阴影变得渺茫。即使我的岁月过去了，我仍然没有遗憾！
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